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通过课程开发导师培养项目，达能顺利实现最初目标，完成企业内部可持续孵化高质量新课程的解决方案。就学员而言，他们能够通过培训感受到使命感和责任感，更加乐意去积累和沉淀经验。就专家而言，他们同样有效梳理了原本零散的经验，形成了系统的经验体系。就公司而言，该项目实际上是打造了一个人梯队，由课程开发师主攻课程开发，内训师主攻授课，各有所长，同时又形成合力。
中国建筑内部讲师大赛，“人气讲师”新鲜出炉！
深度融合、助力成长 -星青年暨建造总监、迁改经理培训班
习近平在中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上发表重要讲话强调：立志做党光荣传统和优良作风的忠实传人，在新时代新征程中奋勇争先建功立业。
10月20日-21日，2018中国应用新闻传播论坛暨“中国应用新闻传播十大创新案例”颁奖大会在上海举行。新华社新媒体中心、人民日报海外版、上海广播电视台、腾讯新闻、字节跳动、第一财经、界面新闻、浙江长兴传媒集团、阿牛科技、微信公众号“兽爷”十家媒体荣获“2018中国应用新闻传播十大创新案例”。
俞敏洪：为什么说科技解决不了教育的本质
物理和生理现象可以测量和评价，这是人们熟知的。那么，个性可不可以测量和评价呢？要回答这一问题，首先要了解什么是测量。测量就是比较，有比较便可鉴别。我们要鉴别某物的长度，便用尺来比较；要鉴别某物的重量，便用砝码来比较。同样，个性方面也早就普遍应用比较的方法了。由此可见，不管是物理测量还是心理测量，其过程都是相同的。只要我们能规定测量对象的某一特征或素质，并能确定测量手段，给出具体的规则
素质可不是你能够在简历上看出来的东西——但是对于你的公司中的每一个角色来说，它都是非常重要的，无论是前台、工厂车间还是高管办公室的岗位都是如此。了解它为什么重要以及如何在你的人才池中寻找它，是有必要的。
很多企业在员工能力培训这方面经常感到头疼，不可否认这的确是一大难题。越来越多的企业意识到人才成为需要解决最核心问题之一，这就给企业中负责培养员工的培训部门提出了更高的要求。
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